Progetti

I partner hanno cercato di costruire delle dinamiche innovative per valorizzare l’identità transfrontaliera e favorire la conoscenza reciproca del patrimonio culturale da parte dei giovani, in particolare nell’ambito della letteratura e della pedagogia della lettura. Partendo da un contesto omogeneo e cioè il deficit di lettura da parte dei giovani, diagnosticato sia sulla parte italiana che su quella francese e utilizzando in partenza l’iniziativa letteraria originale del Comune di Boves denominata "Cittadella della Letteratura per Ragazzi", il progetto è stato costruito intorno a una filosofia di promozione transfrontaliera della lettura per i giovani.
Mettendo in comune analisi e bisogni comuni, i partner hanno deciso di andare oltre l’iniziativa italiana della "Cittadella" per integrare la stessa in un progetto di cooperazione europea, produttivo e coerente che lasci un grande spazio alle moderne tecnologie della comunicazione e ai bisogni pedagogici comuni legati alla lettura e all’integrazione linguistica.
Il progetto ha avuto dunque la finalità di sviluppare la formazione e il confronto-diffusione delle iniziative relative alla lettura in zone frontaliere relativamente omogenee dal punto di vista culturale, a dispetto della realtà linguistica differente.

Le attività di progetto sono state le seguenti:

a.Corso di formazione per operatori di settore.
Si è trattato del più importante corso sulla letteratura giovanile degli ultimi anni: 1200 ore di formazione con l’obiettivo di fare il punto della situazione sulla letteratura giovanile europea e sullo stato dell’arte della promozione della lettura. Le materie hanno abbracciato, in vasta prospettiva, tutti gli strumenti utili per orientarsi nel panorama della promozione alla lettura: dalla storia della letteratura per ragazzi all’animazione; dallo studio delle uscite editoriali alle dinamiche di gruppo; dai rapporti tra letteratura e gli altri mezzi di comunicazione (cinema ecc.) allo stato della lettura in Europa. Tra i docenti hanno aderito Sergio Zavoli, Ugo Nespolo sui rapporti tra grafica e letteratura per ragazzi; Rita Valentino Merletti, esperta di letteratura giovanile, Anna Parola, Roberto Denti e Eros Miari impegnati da anni nella promozione alla lettura, e poi attori, esperti di cinema, intrattenitori (Berry, collaboratore delle Iene si è occupato della parte legata alle possibilità di intrattenere un pubblico con il libro) e docenti universitari.
Il corso ha previsto anche alcuni stage all’estero per i partecipanti per confrontare esperienze sperimentate nei vari paesi europei .

b.Scambi tra i ragazzi francesi e italiani
Un’azione considerevole dal punto di vista culturale è stata l’attività legata allo scambio tra classi francesi e italiane per parlare e discutere di libri. In particolare, gli ospiti italiani hanno proposto ai ragazzi francesi un itinerario di riflessione letterario basato sulla montagna e sul viaggio in montagna; gli ospiti francesi hanno proposto ai ragazzi italiani un percorso basato sul mare e sui viaggi marini (gli scambi di circa 60 bambini per viaggio sono stati in numero di sei ).

c.Salvataggio della memoria storica della letteratura per ragazzi.
L’impressionante ritmo con cui l’industria libraria attuale sembra divorare le uscite editoriali ha suggerito l’attività di progetto tesa a recuperare una memoria storica legata al libro per l’infanzia. Molti libri, straordinari per bellezza e per creatività, rischiano di perdersi, vittime di un mercato che non ha più tempo per soffermarsi sulla scoperta tranquilla dei grandi valori letterari. Il progetto ha previsto il recupero di un primo nucleo di libri ancora validi non più in commercio e la loro diffusione gratuita (mediante le nuove tecnologie), ad uso delle scuole e di tutti coloro che lavorano con il mondo giovanile. Sono state scannerizzate e messe in rete, inoltre, centinaia di recensioni sugli ultimi anni di produzione libraria dedicata ai giovani.


			Citadelle de la Littérature pour les Jeunes *Cittadella della letteratura per i giovani.* Anni 2004 - 2006 Progetto: P.I.C. Interreg III A 2000 – 2006 Alcotra

			L’insufficienza dell’integrazione linguistica e le differenze tra i sistemi educativi spesso in Europa costituiscono un ostacolo alla costruzione di un’identità transfrontaliera. Per rimediare alle difficoltà obiettive legate alla differenza delle politiche nazionali i partner territoriali frontalieri, il Comune di Boves e la municipalità di St. Jean Cap Ferrat, hanno deciso di cooperare utilizzando una delle misure previste del programma europeo INTERREG III A.


	I partner hanno cercato di costruire delle dinamiche innovative per valorizzare l’identità transfrontaliera e favorire la conoscenza reciproca del patrimonio culturale da parte dei giovani, in particolare nell’ambito della letteratura e della pedagogia della lettura. Partendo da un contesto omogeneo e cioè il deficit di lettura da parte dei giovani, diagnosticato sia sulla parte italiana che su quella francese e utilizzando in partenza l’iniziativa letteraria originale del Comune di Boves denominata "Cittadella della Letteratura per Ragazzi", il progetto è stato costruito intorno a una filosofia di promozione transfrontaliera della lettura per i giovani. Mettendo in comune analisi e bisogni comuni, i partner hanno deciso di andare oltre l’iniziativa italiana della "Cittadella" per integrare la stessa in un progetto di cooperazione europea, produttivo e coerente che lasci un grande spazio alle moderne tecnologie della comunicazione e ai bisogni pedagogici comuni legati alla lettura e all’integrazione linguistica. Il progetto ha avuto dunque la finalità di sviluppare la formazione e il confronto-diffusione delle iniziative relative alla lettura in zone frontaliere relativamente omogenee dal punto di vista culturale, a dispetto della realtà linguistica differente. Le attività di progetto sono state le seguenti: a.Corso di formazione per operatori di settore. Si è trattato del più importante corso sulla letteratura giovanile degli ultimi anni: 1200 ore di formazione con l’obiettivo di fare il punto della situazione sulla letteratura giovanile europea e sullo stato dell’arte della promozione della lettura. Le materie hanno abbracciato, in vasta prospettiva, tutti gli strumenti utili per orientarsi nel panorama della promozione alla lettura: dalla storia della letteratura per ragazzi all’animazione; dallo studio delle uscite editoriali alle dinamiche di gruppo; dai rapporti tra letteratura e gli altri mezzi di comunicazione (cinema ecc.) allo stato della lettura in Europa. Tra i docenti hanno aderito Sergio Zavoli, Ugo Nespolo sui rapporti tra grafica e letteratura per ragazzi; Rita Valentino Merletti, esperta di letteratura giovanile, Anna Parola, Roberto Denti e Eros Miari impegnati da anni nella promozione alla lettura, e poi attori, esperti di cinema, intrattenitori (Berry, collaboratore delle Iene si è occupato della parte legata alle possibilità di intrattenere un pubblico con il libro) e docenti universitari. Il corso ha previsto anche alcuni stage all’estero per i partecipanti per confrontare esperienze sperimentate nei vari paesi europei . b.Scambi tra i ragazzi francesi e italiani Un’azione considerevole dal punto di vista culturale è stata l’attività legata allo scambio tra classi francesi e italiane per parlare e discutere di libri. In particolare, gli ospiti italiani hanno proposto ai ragazzi francesi un itinerario di riflessione letterario basato sulla montagna e sul viaggio in montagna; gli ospiti francesi hanno proposto ai ragazzi italiani un percorso basato sul mare e sui viaggi marini (gli scambi di circa 60 bambini per viaggio sono stati in numero di sei ). c.Salvataggio della memoria storica della letteratura per ragazzi. L’impressionante ritmo con cui l’industria libraria attuale sembra divorare le uscite editoriali ha suggerito l’attività di progetto tesa a recuperare una memoria storica legata al libro per l’infanzia. Molti libri, straordinari per bellezza e per creatività, rischiano di perdersi, vittime di un mercato che non ha più tempo per soffermarsi sulla scoperta tranquilla dei grandi valori letterari. Il progetto ha previsto il recupero di un primo nucleo di libri ancora validi non più in commercio e la loro diffusione gratuita (mediante le nuove tecnologie), ad uso delle scuole e di tutti coloro che lavorano con il mondo giovanile. Sono state scannerizzate e messe in rete, inoltre, centinaia di recensioni sugli ultimi anni di produzione libraria dedicata ai giovani.

	http//:www.cittadella-letteratura-ragazzi.org